SURABAYA | AnalisasiberNews.com – Sebanyak 113 siswa Pendidikan Pertama Bintara (Dikmaba) TNI Angkatan Laut (TNI AL) Angkatan ke-46 Gelombang 2 Tahun Anggaran 2026 resmi memasuki tahap Pendidikan Dasar Golongan Lanjutan (Diksargolan) di Komando Pendidikan Dukungan Umum (Kodikdukum) Kodiklatal, Surabaya.

Baca Juga

3 minggu  lalu

Cilegon Gempar! AKBP MP Bobby Danuardi : HUT 81 tahun Kemerdekaan RI, Saatnya Ukir Sejarah Menuju Indonesia Emas!

5 Redaksi

Tahapan pendidikan tersebut ditandai dengan pelaksanaan Upacara Pembukaan Pendidikan yang dipimpin langsung oleh Komandan Kodikdukum Kodiklatal, Laksamana Pertama TNI Bisyar Adib, di Lapangan Apel Kodikdukum Kodiklatal, Surabaya, Minggu (9/8/2026).

Upacara pembukaan menjadi momentum penting bagi para siswa setelah sebelumnya menyelesaikan pendidikan dasar kemiliteran di Pusat Latihan dan Pendidikan Dasar Kemiliteran (Puslatdiksarmil). Setelah melewati tahapan pendidikan dasar tersebut, para siswa kemudian melanjutkan perjalanan dengan melaksanakan longmarch dari Puslatdiksarmil menuju Kodikdukum Kodiklatal.

Kegiatan longmarch menjadi salah satu bagian dari rangkaian pembentukan fisik dan mental para siswa sebelum memasuki pendidikan lanjutan. Dengan selesainya tahapan tersebut, para siswa kini diarahkan untuk meningkatkan kemampuan melalui pendidikan yang lebih spesifik sesuai bidang kejuruan yang akan ditempuh.

113 Siswa Memasuki Pendidikan Sesuai Kejuruan

Baca Juga

1 bulan  lalu

Dirdik Kodiklatal Bekali 203 Siswa Dikmapa PK TNI AL Angkatan XXXIV dengan Materi Keangkatanlautan

4 siberadmin

Dalam pendidikan Diksargolan, sebanyak 113 siswa Dikmaba TNI AL Angkatan ke-46 Gelombang 2 akan mengikuti pendidikan di sejumlah Pusat Pendidikan (Pusdik) jajaran Kodikdukum Kodiklatal.

Para siswa akan ditempatkan dan mengikuti pendidikan berdasarkan bidang kejuruan masing-masing. Pembagian tersebut merupakan bagian penting dalam proses pembentukan sumber daya manusia TNI AL, karena setiap prajurit nantinya diharapkan memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan organisasi dan tugas yang akan diemban.

Berdasarkan data yang disampaikan, para siswa tersebut terdiri dari 12 siswa Pusdiktek, 40 siswa Pusdiklek, 38 siswa Pusdikkabanmin, 6 siswa Pusdikkes, dan 17 siswa pada bidang pendidikan lainnya, dengan keseluruhan berjumlah 113 siswa.

Tahap pendidikan kejuruan menjadi kelanjutan dari proses pendidikan yang telah mereka jalani sebelumnya. Jika pendidikan dasar kemiliteran memberikan fondasi mengenai kehidupan keprajuritan, disiplin, ketahanan fisik, mental, serta dasar-dasar kemiliteran, maka Diksargolan diarahkan untuk memperkuat pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bidang tugas masing-masing.

Melalui pendidikan tersebut, para siswa diharapkan mampu memahami berbagai materi yang berkaitan dengan kejuruan serta mampu menerapkannya secara tepat dan bertanggung jawab ketika nantinya ditempatkan di satuan.

Longmarch Menjadi Bagian dari Pembentukan Prajurit

Sebelum memasuki tahap pendidikan kejuruan, para siswa Dikmaba TNI AL Angkatan ke-46 Gelombang 2 telah menyelesaikan pendidikan dasar kemiliteran di Puslatdiksarmil.

Perjalanan longmarch menuju Kodikdukum menjadi salah satu rangkaian yang harus mereka lalui dalam proses pendidikan. Kegiatan tersebut tidak hanya berkaitan dengan aspek ketahanan fisik, tetapi juga menjadi bagian dari pembentukan mental dan sikap disiplin sebagai calon prajurit Bintara TNI AL.

Bagi seorang prajurit, kemampuan fisik merupakan salah satu unsur penting dalam mendukung pelaksanaan tugas. Namun, kemampuan tersebut harus berjalan seimbang dengan mental yang kuat, kedisiplinan, loyalitas, tanggung jawab, serta kemampuan untuk bekerja sama.

Karena itu, rangkaian pendidikan yang dijalani para siswa tidak semata-mata berorientasi pada kemampuan teknis. Setiap tahapan memiliki tujuan untuk membangun karakter dan membentuk pola pikir yang sesuai dengan tuntutan kehidupan sebagai prajurit TNI AL.

Setelah menyelesaikan pendidikan dasar kemiliteran, para siswa kemudian memasuki lingkungan pendidikan yang memberikan penekanan lebih besar terhadap kompetensi bidang kejuruan. Tahap ini diharapkan menjadi jembatan antara kemampuan dasar keprajuritan dengan kebutuhan teknis di satuan masing-masing.

Pesan Dankodikdukum kepada Para Siswa

Dalam amanatnya pada upacara pembukaan pendidikan, Komandan Kodikdukum Kodiklatal Laksma TNI Bisyar Adib menyampaikan bahwa para siswa telah berhasil melewati pendidikan dasar kemiliteran yang membutuhkan tenaga, pikiran, kedisiplinan, dan ketahanan mental.

Keberhasilan menyelesaikan pendidikan dasar tersebut merupakan modal awal bagi para siswa untuk melanjutkan proses pendidikan pada tahap berikutnya.

Para siswa selanjutnya dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan pendidikan kejuruan dan mengikuti seluruh proses pembelajaran secara sungguh-sungguh.

Tahap Diksargolan memiliki arti penting karena pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama pendidikan akan menjadi salah satu bekal dalam melaksanakan tugas ketika para siswa nantinya telah ditempatkan di satuan.

Oleh karena itu, para siswa diharapkan tidak menganggap pendidikan kejuruan hanya sebagai tahapan formal dalam perjalanan pendidikan militer. Sebaliknya, pendidikan tersebut harus dimanfaatkan secara maksimal untuk meningkatkan kemampuan, memperluas pengetahuan, serta membangun kesiapan dalam menghadapi tuntutan tugas di lapangan.

Kedisiplinan juga menjadi salah satu aspek yang tidak dapat dipisahkan dari proses pendidikan. Setiap siswa dituntut untuk mengikuti aturan dan ketentuan yang berlaku selama menjalani pendidikan.

Selain disiplin, sikap tanggung jawab dan kemauan untuk terus belajar juga menjadi bagian penting dalam pembentukan seorang Bintara TNI AL.

Kejuruan Menjadi Bekal dalam Pelaksanaan Tugas

Diksargolan memberikan kesempatan kepada para siswa untuk memperdalam kemampuan sesuai bidang kejuruan. Kompetensi tersebut nantinya akan memiliki keterkaitan dengan pelaksanaan tugas di satuan.

Dalam organisasi militer modern, kemampuan teknis memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan pelaksanaan tugas. Perkembangan teknologi, sistem kerja, serta kebutuhan organisasi menuntut setiap prajurit untuk terus meningkatkan kemampuan dan memahami bidang yang menjadi tanggung jawabnya.

Karena itu, pendidikan kejuruan tidak hanya diarahkan agar siswa mampu memahami teori, tetapi juga diharapkan dapat membentuk keterampilan yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan tugas.

Proses pendidikan juga menjadi ruang bagi para siswa untuk membangun sikap profesional. Profesionalisme prajurit tidak hanya ditunjukkan melalui kemampuan menjalankan tugas, tetapi juga melalui sikap disiplin, ketelitian, tanggung jawab, kepatuhan terhadap aturan, serta kemampuan bekerja dalam sebuah tim.

Bintara sebagai salah satu unsur penting dalam organisasi TNI AL memiliki peran yang strategis dalam mendukung pelaksanaan tugas di satuan. Karena itu, kualitas pendidikan yang diterima sejak awal menjadi salah satu faktor penting dalam membangun kualitas sumber daya manusia TNI AL.

Pendidikan Membentuk Karakter dan Profesionalisme

Pendidikan militer pada dasarnya merupakan proses pembentukan manusia yang dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan. Kemampuan seorang prajurit tidak dibentuk hanya melalui satu tahapan pendidikan, melainkan melalui berbagai proses latihan, pembelajaran, pembinaan, dan pengalaman.

Para siswa Dikmaba yang kini memasuki pendidikan kejuruan di Kodikdukum diharapkan dapat mempertahankan semangat dan disiplin yang telah dibangun selama pendidikan dasar.

Pengalaman selama berada di Puslatdiksarmil, termasuk kegiatan longmarch menuju Kodikdukum, menjadi bagian dari perjalanan pembentukan karakter mereka.

Dalam tahap berikutnya, tantangan pendidikan akan berkembang sesuai bidang masing-masing. Para siswa akan berhadapan dengan materi pendidikan yang membutuhkan konsentrasi, ketelitian, serta kemampuan memahami berbagai pengetahuan dan keterampilan teknis.

Kondisi tersebut menuntut para siswa untuk memiliki semangat belajar yang tinggi.

Kemampuan untuk menerima pembelajaran, memahami instruksi, bekerja sama dengan rekan, serta menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawab menjadi bagian penting dalam proses pendidikan.

Kodikdukum sebagai Bagian dari Pendidikan TNI AL

Kodikdukum Kodiklatal merupakan salah satu unsur pendidikan di lingkungan Komando Pembinaan Doktrin, Pendidikan dan Latihan TNI Angkatan Laut (Kodiklatal).

Melalui jajaran pusat pendidikan yang berada di bawahnya, Kodikdukum memiliki peran dalam menyelenggarakan pendidikan sesuai bidang dukungan dan kejuruan yang dibutuhkan oleh organisasi TNI AL.

Kehadiran para siswa Dikmaba Angkatan ke-46 Gelombang 2 di Kodikdukum menjadi bagian dari proses tersebut.

Mereka akan mendapatkan pembelajaran sesuai dengan bidang yang telah ditentukan sehingga setelah menyelesaikan pendidikan diharapkan memiliki kemampuan yang dapat mendukung tugas kedinasan.

Pendidikan yang terarah dan sesuai kebutuhan organisasi menjadi salah satu unsur penting dalam mempersiapkan prajurit menghadapi perkembangan tuntutan tugas.

Dengan bekal pendidikan dasar dan kejuruan, para siswa diharapkan mampu berkembang menjadi Bintara TNI AL yang memiliki kompetensi serta karakter keprajuritan yang kuat.

Tidak Hanya Kemampuan Teknis

Dalam proses pendidikan, kemampuan teknis bukan satu-satunya aspek yang menjadi perhatian. Seorang prajurit juga harus memiliki integritas, disiplin, loyalitas, tanggung jawab, dan kemampuan menjaga kehormatan institusi.

Nilai-nilai tersebut perlu dibangun sejak seseorang mengikuti pendidikan pertama.

Karena itu, para siswa diharapkan mampu menjadikan setiap kegiatan selama pendidikan sebagai proses pembelajaran. Baik kegiatan akademik, latihan, pembinaan fisik, maupun kehidupan sehari-hari di lingkungan pendidikan memiliki peran dalam membentuk karakter.

Kedisiplinan yang dibangun selama pendidikan diharapkan dapat menjadi kebiasaan yang terus terbawa ketika para siswa telah menjalankan tugas di satuan.

Demikian pula dengan sikap saling menghormati, kerja sama, kepatuhan terhadap aturan, dan tanggung jawab terhadap tugas.

Semua unsur tersebut menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari profesionalisme seorang prajurit.

Harapan untuk Para Siswa

Dengan dibukanya pendidikan Diksargolan, perjalanan pendidikan 113 siswa Dikmaba TNI AL Angkatan ke-46 Gelombang 2 memasuki fase baru.

Setelah melewati pendidikan dasar kemiliteran dan longmarch, para siswa kini dituntut untuk lebih fokus meningkatkan kemampuan sesuai kejuruan masing-masing.

Masa pendidikan yang akan dijalani di jajaran Pusdik Kodikdukum diharapkan dapat dimanfaatkan secara optimal.

Para siswa diharapkan mampu mengikuti seluruh materi yang diberikan dengan sungguh-sungguh, menjaga disiplin, serta menunjukkan sikap dan perilaku yang mencerminkan calon Bintara TNI AL.

Keberhasilan pendidikan bukan hanya diukur dari kemampuan menyelesaikan seluruh rangkaian kegiatan, tetapi juga dari sejauh mana para siswa mampu menyerap ilmu dan membentuk karakter yang dibutuhkan dalam pelaksanaan tugas.

Setelah menyelesaikan pendidikan, para siswa nantinya diharapkan siap melaksanakan tugas sesuai bidang kejuruan dan penempatan masing-masing.

Bekal tersebut diharapkan dapat mendukung pelaksanaan tugas sekaligus memperkuat profesionalisme prajurit TNI AL.

Tahapan Menuju Prajurit Bintara yang Profesional

Pendidikan Dikmaba merupakan bagian penting dari perjalanan pembentukan prajurit Bintara TNI AL. Setiap tahapan memiliki tujuan masing-masing dan saling berkaitan.

Pendidikan dasar memberikan fondasi keprajuritan, sedangkan pendidikan kejuruan memberikan pengetahuan dan keterampilan yang lebih spesifik.

Kombinasi keduanya diharapkan mampu melahirkan prajurit yang memiliki kemampuan teknis sekaligus karakter keprajuritan.

Bagi 113 siswa Dikmaba TNI AL Angkatan ke-46 Gelombang 2, pembukaan Diksargolan di Kodikdukum menjadi awal dari tahapan baru yang tidak kalah penting.

Perjalanan yang telah dilalui menjadi pengalaman sekaligus bekal untuk menghadapi pendidikan berikutnya.

Dengan semangat, kedisiplinan, dan kemauan untuk terus belajar, para siswa diharapkan dapat menyelesaikan pendidikan dengan baik dan memenuhi standar kompetensi yang telah ditetapkan.

Pada akhirnya, seluruh proses pendidikan tersebut diarahkan untuk mendukung terwujudnya prajurit TNI AL yang profesional, tangguh, disiplin, memiliki kompetensi sesuai bidangnya, serta mampu melaksanakan tugas dan tanggung jawab secara baik.

Pembukaan pendidikan di Kodikdukum juga menjadi penanda bahwa proses pembentukan para calon Bintara tersebut terus berjalan. Dari pendidikan dasar menuju pendidikan kejuruan, setiap tahap menjadi bagian dari perjalanan panjang untuk mempersiapkan prajurit yang siap mengabdi kepada bangsa dan negara melalui TNI Angkatan Laut.

Sumber: Dispen Kodiklatal

Penulis: Wid

Editor: Redaksi AnalisasiberNews.com

Diterbitkan oleh: PT Analisasiber Media Nusantara

Lokasi: Surabaya

Tanggal Publikasi: Minggu, 9 Agustus 2026